恭喜，並感謝您指導了一群對無人機、STEM 感興趣並成為團隊一員的學生團隊。 對於一些新教練來說，指導空中無人機競賽團隊可能是一個令人生畏的概念，但我們在這裡為您的這段旅程提供支持和鼓勵。
指導一支有競爭力的無人機團隊是一次有益的經歷，您不需要擁有無人機經驗才能成為教練。 教練在整個賽季中指導球隊，幫助他們尋找和使用有助於他們成長的資源和工具。 教練也招募導師來幫助團隊學習和提高技能。 本文解決了關於教練是什麼和做什麼的一些常見誤解，並討論了團隊的成年人可以做什麼和不能做什麼來幫助學生。
誰可以成為教練？
任何熱衷於幫助學生的人。
我們看到許多不同類型的教練，從學校環境中的教育工作者，到在客廳外輔導的家長，再到幫助年輕球隊的高中生。 如果你有改變學生生活的願望，你可以成為教練。
教練需要什麼樣的經驗？
絕對沒有。
成為教練並不意味著您是飛行、編碼甚至為團隊選擇策略的專家！ 不需要無人機背景或以前的經驗。 我們擁有資源和支援人員來為您的每一步提供協助。
教練的職責
作為團隊教練，您可能會負責處理團隊的所有或大部分幕後任務。 文章 組成空中無人機競賽團隊介紹了組建團隊時需要做的許多事情，值得一讀。 在比賽季節，您將承擔各種行政和教育職責，包括：
- 組成並註冊團隊
- 購買設備
- 為團隊尋找程式設計和練習的空間
- 招募導師
- 與團隊成員和家人溝通
- 註冊團隊參加活動
- 監督活動團隊，或招募成年志工進行監督
- 幫助學生尋找和使用資源
這是我們在本文中重點關注的最後一個要點，因為這是作為教練需要花費大部分時間的任務。 這也是最有收穫和樂趣的！
導師
作為教練，你的首要工作之一就是尋找更多成年人來提供幫助。 導師與學生團隊成員分享他們的知識、技能和/或經驗，幫助他們學習和成長。 有一種誤解，認為教練和導師必須百分之百不干涉，讓學生完全自主學習一切。 成年人不被允許為團隊成員做這些工作，但應該幫助指導學生找到合適的資源並提高自己的技能。
堅持以學生為中心
在 REC 基金會競賽中，學生團隊在比賽和技能挑戰中展示他們在設計、建造、程式設計、駕駛和策略制定方面的知識和技能。 以學生為中心的政策 確保所有這些活動均由學生在最少的成人協助下完成，但有時新教練、導師、學生和家長很難準確理解這對他們意味著什麼。 在繼續閱讀本文之前，請確保您已閱讀以學生為中心的政策。
成人可以在緊急情況下幫助學生，但如果團隊中的學生不在場並積極參與，成年人可能永遠不會對無人機進行維修或編程。 學生必須準備好向評審或活動工作人員展示對無人機和程式設計的積極理解。
在接下來的幾節中，我們將對其進行分解，並為具有不同經驗水平的團隊提供一些指導。
指導新手/新秀團隊
新手團隊的技能有限，並且可能對比賽不熟悉。 儘管他們可能擁有對團隊有利的技能——溝通、使用視頻遊戲控制器、使用套件構建、寫作等——但他們可能不太了解如何編程、測試和與無人機競爭。 這些技能必須由學生學習，並由教練、導師或其他資源教授。
當學生開始發展他們的技能和信心時，教練和導師應該開始取消或限制他們為新手團隊提供的支援。 新手團隊的教練和導師可以：
- 示範如何修理無人機。 例如，教練或導師可以舉辦研討會，向學生傳授飛行動力學和原理或如何更換引擎和螺旋槳。
- 描述團隊可能想要使用的程式設計概念和調試技術。 例如，導師可以教導團隊如何註解掉程式碼部分，以簡化並確定故障排除工作的目標。 導師還可以幫助新手學習如何使用程式設計介面或語言，然後幫助使用偽代碼或流程圖開發程式流程。
- 幫助團隊理解規則。 導師可以幫助團隊回顧規則以加深理解。 如果一支球隊不同意比賽中的得分或裁判裁決，他們的工作就是為自己辯護並與主裁判合作解決問題。 教練和導師可以幫助學生規劃和練習在出現分歧時與成年人尊重地溝通的方法。
- 幫助學生了解遊戲玩法和事件機制。 導師可以透過遊戲與新手交談，幫助他們理解遊戲的方法。 新手團隊可能需要教練和導師在活動中提供更多實際幫助，以了解他們需要在何時何地進行。
- 提供與成人交談的練習。 教練和導師可以幫助新手團隊練習並獲得與成年人談論他們的團隊、無人機和程式設計的信心，為法官面試做好準備。 他們還可以幫助新手團隊回顧和理解團隊面試標準，並且可以進行模擬面試。
- 指導學生如何使用比賽日誌。 教練和導師可以幫助團隊了解哪些內容應該添加到團隊日誌中，哪些內容不應該添加到團隊日誌中。 他們還可以幫助新手團隊查看和理解比賽日誌的規則。
輔導高級/老將團隊
先進的團隊已經發展了飛行和程式設計技能，大多數團隊成員可能擁有一年或多年的比賽經驗。 他們可能對團隊中的一個或多個典型角色感到滿意，但個別成員可能希望在導師的幫助下向新的方向發展自己的技能。 這些團隊不需要太多幫助來完成團隊的日常任務，例如分析遊戲、準備面試和學習程式設計概念。 他們可能仍然不時需要教練和導師的一些指導。 先進團隊的教練和導師可以：
- 提供機械和程式設計問題的故障排除策略。
- 教授學生稍後可以將其應用到程式碼中的程式設計基礎知識。
- 與團隊一起回顧比賽和得分策略。
- 在比賽期間為球隊加油，並在比賽結束後與球隊討論。
- 根據團隊面試標準進行模擬面試並提供回饋。
- 使用競賽日誌評分標準審查團隊的工程筆記本，並建議團隊在未來的參賽作品中改進它的方法。
培養學生技能
教練和導師將新手變成經驗豐富、自信的工程師。 透過幫助學生學習參加空中無人機比賽所需的技能，教練和導師幫助他們做好準備，在未來的職業生涯中自信地學習和成長。 隨著導師的角色從教學轉變為提供回饋，學生將學習如何自信地使用設計過程來解決複雜的問題。 多年後，團隊成員可能不會記得他們贏了或輸了哪些比賽，但他們會記住並使用導師幫助他們發展的溝通、文件和技能。
我如何獲得支持？
REC 基金會與我們的合作夥伴一起為教練提供支援。 誰提供支援取決於您是否需要團隊、活動、設備或課程的協助。
REC基金會
機器人教育和競賽基金會（REC 基金會）是一個非營利組織，為教練和活動合作夥伴提供管理人員，以幫助團隊和活動的發展和永續性。
無人機合作夥伴
我們的合作夥伴設計、生產、分發和支援空中無人機競賽的所有硬體、軟體和遊戲元素。 我們的合作夥伴包括：
遊戲設計委員會
無人機競賽遊戲設計委員會還創建遊戲手冊、執行規則，並向 REC 基金會提供支持，以確保賽事合作夥伴成功。
我該從哪裡開始？
參加活動
親身體驗比賽是個難以形容的機會。 查看團隊的坑區並記下有趣或有趣的想法並將其帶回您的組織。 觀看比賽並觀察無人機，學習一些飛行、編程的最佳實踐，並見證以學生為中心的無人機競賽。
與其他導師和學生交談
每個團隊和組織的運作方式都不同，每個團隊和組織都可以教您新的東西。 安排一次訪問，與另一個組織的教練交談，並讓您的學生與他們的團隊成員建立聯繫。 您可以在RobotEvents.com搜尋您所在地區的團隊和活動。
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平台的設計充分考慮了您的需求。 主題包括註冊團隊、競賽活動格式、評審競賽日誌、對無人機進行編碼等等。
聯絡您的空中無人機競賽支援團隊
我們是教練的倡導者，也是所有與團隊相關的事情的首選支持來源，包括註冊、資助和一般團隊支持。 給我們發電子郵件： Drones@roboticseducation.org。