Gefeliciteerd en bedankt voor het coachen van een team studenten die geïnteresseerd zijn in drones, STEM en deel uitmaken van een team. Het coachen van een Aerial Drone Competition-team kan een intimiderend concept zijn voor sommige nieuwe coaches, maar wij zijn hier om je op deze reis te ondersteunen en aan te moedigen.
Het coachen van een competitief droneteam is een lonende ervaring, en je hoeft geen drone-ervaring te hebben om coach te zijn. Coaches begeleiden teams door het seizoen en helpen hen middelen en hulpmiddelen te vinden en te gebruiken die hen zullen helpen groeien. Coaches werven ook mentoren om teams te helpen vaardigheden te leren en te verbeteren. Dit artikel gaat in op enkele veelvoorkomende misvattingen over wat een coach is en doet, en gaat in op wat volwassenen van een team wel en niet kunnen doen om leerlingen te helpen.
Wie kan coach zijn?
Iedereen met een passie voor het helpen van studenten.
We zien veel verschillende soorten coaches, variërend van docenten in een schoolomgeving, tot een ouder die vanuit de huiskamer coacht, tot een middelbare scholier die jongere teams helpt. Als je de wens hebt om het leven van een student te veranderen, kun je coach worden.
Welke ervaring heeft een coach nodig?
Absoluut geen.
Coach zijn betekent niet dat je een expert bent in vliegen, coderen of zelfs een strategie voor je team selecteren! Er is geen drone-achtergrond of eerdere ervaring nodig. Wij beschikken over de middelen en het ondersteunend personeel om u bij elke stap te helpen.
Verantwoordelijkheden van een coach
Als teamcoach ben jij waarschijnlijk de persoon die alle of de meeste taken achter de schermen van jouw team op zich neemt. Veel van de dingen die je moet doen tijdens het vormen van een team worden behandeld in het artikel Een drone-competitieteam starten, en het is de moeite waard om te lezen. Tijdens een wedstrijdseizoen heb je verschillende administratieve en educatieve verantwoordelijkheden, waaronder:
- Het samenstellen en inschrijven van een team
- Apparatuur kopen
- Ruimte vinden voor het team om te programmeren en te oefenen
- Het werven van mentoren
- Communiceren met teamleden en families
- Teams inschrijven voor evenementen
- Het begeleiden van teams bij evenementen, of het werven van volwassen vrijwilligers om toezicht te houden
- Leerlingen helpen hulpmiddelen te vinden en te gebruiken
Het is dat laatste punt waar we ons in dit artikel op zullen concentreren, omdat het de taak is die het grootste deel van je tijd als coach in beslag zal nemen. Het is ook de meest lonende en leuke!
Mentoren
Een van je eerste taken als coach zal zijn om meer volwassenen te vinden om te helpen. Mentoren delen hun kennis, vaardigheden en/of ervaring met teamleden van studenten om hen te helpen leren en groeien. Er bestaat een misvatting dat coaches en mentoren 100% hands-off moeten zijn en de studenten alles volledig zelf moeten laten leren. Volwassenen mogen het werk voor teamleden niet doen, maar er wordt van hen verwacht dat ze de leerlingen helpen bij het vinden van de juiste hulpmiddelen en het ontwikkelen van hun eigen vaardigheden.
Studentgericht blijven
Bij REC Foundation-wedstrijden demonstreren teams van studenten hun kennis en vaardigheden op het gebied van ontwerpen, bouwen, programmeren, rijden en strategiseren tijdens matchplay en vaardigheidsuitdagingen. leerlinggerichte beleid verzekert dat al deze activiteiten door de leerlingen worden voltooid met minimale hulp van volwassenen, maar het is soms moeilijk voor nieuwe coaches, mentoren, leerlingen en ouders om precies te begrijpen wat dit voor hen betekent. Voordat u verdergaat in dit artikel, zorg ervoor dat u het Student-Centered Policyheeft gelezen.
Volwassenen mogen leerlingen bijstaan in urgente situaties, maar volwassenen mogen nooit een drone repareren of programmeren zonder dat de leerlingen van dat team aanwezig zijn en actief meedoen. Studenten moeten bereid zijn om een actief begrip van hun drone en programmering aan juryleden of evenementenpersoneel te tonen.
In de volgende paar secties zullen we het uitsplitsen en wat richtlijnen geven voor teams met verschillende ervaringsniveaus.
Coachen van beginnende/rookieteams
Beginnende teams hebben een beperkte vaardigheden en zijn waarschijnlijk nieuw in competities. Hoewel ze waarschijnlijk over vaardigheden beschikken die het team ten goede zullen komen (communicatie, het gebruik van videogamecontrollers, bouwen met kits, schrijven, enz.) weten ze waarschijnlijk niet veel over het programmeren, testen en concurreren met een drone. Deze vaardigheden moeten door de student worden geleerd en door een coach, mentor of ander hulpmiddel worden aangeleerd.
Naarmate studenten hun vaardigheden en zelfvertrouwen beginnen te ontwikkelen, moeten coaches en mentoren de ondersteuning die zij aan beginnende teams bieden, beginnen weg te nemen of te beperken. Coaches en mentoren van beginnende teams kunnen:
- Demonstreer hoe je een drone kunt repareren. Een coach of mentor kan bijvoorbeeld een workshop geven waarin studenten de vluchtdynamiek en -principes leren, of hoe ze motoren en propellers kunnen vervangen.
- Beschrijf programmeerconcepten en foutopsporingstechnieken die een team mogelijk zou willen gebruiken. Een mentor kan een team bijvoorbeeld leren hoe ze delen van de code van commentaar kunnen voorzien om de probleemoplossing te vereenvoudigen en doelgerichter te maken. Een mentor kan een beginnende student ook helpen een programmeerinterface of taal te leren gebruiken, en vervolgens helpen bij het ontwikkelen van de stroom van een programma met behulp van pseudocode of stroomdiagrammen.
- Help teams de regels te begrijpen. Mentoren kunnen teams helpen de regels te herzien om ze beter te begrijpen. Als een team het niet eens is met een score of uitspraak van de scheidsrechter tijdens een evenement, is het hun taak om voor zichzelf op te komen en samen te werken met de hoofdscheidsrechter om het probleem op te lossen. Coaches en mentoren kunnen leerlingen helpen bij het plannen en oefenen van manieren om respectvol met een volwassene te communiceren als er onenigheid is.
- Help leerlingen de gameplay en de werking van gebeurtenissen te begrijpen. Mentoren kunnen een spel doornemen met beginnende leerlingen om hen te helpen de aanpak van het spel te begrijpen. Beginnende teams hebben mogelijk meer praktische hulp nodig van coaches en mentoren op evenementen om te begrijpen waar ze moeten zijn en wanneer.
- Zorg voor oefening in het spreken met volwassenen. Coaches en mentoren kunnen beginnende teams helpen bij het oefenen en vertrouwen krijgen in het spreken met volwassenen over hun team, drone en programmering ter voorbereiding op interviews met juryleden. Ze kunnen beginnende teams ook helpen de teaminterviewrubriek te beoordelen en te begrijpen, en kunnen proefinterviews houden.
- Begeleid leerlingen bij het gebruik van een wedstrijdlogboek. Coaches en mentoren kunnen teams helpen begrijpen wat er wel en niet aan het teamlogboek moet worden toegevoegd. Ze kunnen beginnende teams ook helpen de Competitielogboekrubriek te bekijken en te begrijpen.
Coachen van geavanceerde/veteranenteams
Geavanceerde teams hebben vlieg- en programmeervaardigheden ontwikkeld en de meeste teamleden hebben waarschijnlijk een of meer jaren ervaring in competities. Ze voelen zich waarschijnlijk op hun gemak met een of meer van de typische rollen in een team, maar individuele leden willen misschien hun vaardigheden in een nieuwe richting ontwikkelen met de hulp van mentoren. Deze teams hebben niet veel hulp nodig bij de dagelijkse taken van het team, zoals het analyseren van het spel, het voorbereiden van interviews en het leren van programmeerconcepten. Ze zullen waarschijnlijk af en toe nog wat begeleiding van coaches en mentoren nodig hebben. Coaches en mentoren van gevorderde teams kunnen:
- Bied probleemoplossingsstrategieën voor mechanische en programmeerproblemen.
- Leer de basisbeginselen van programmeren die leerlingen later op hun code kunnen toepassen.
- Bespreek de spel- en scorestrategieën met het team.
- Moedig teams aan tijdens wedstrijden en bespreek wedstrijden met teams nadat ze hebben plaatsgevonden.
- Voer proefinterviews uit en geef feedback op basis van de teaminterviewrubriek.
- Bekijk het technische notitieboekje van een team met behulp van de Competitielogboekrubriek en stel manieren voor waarop het team dit in toekomstige inzendingen kan verbeteren.
Vaardigheden van studenten opbouwen
Coaches en mentoren maken van beginnende studenten ervaren, zelfverzekerde ingenieurs. Door studenten te helpen de vaardigheden te leren die ze nodig hebben om deel te nemen aan Aerial Drone Competities, bereiden coaches en mentoren hen voor om vol vertrouwen te leren en te groeien gedurende hun toekomstige carrière. Naarmate de rol van een mentor verschuift van lesgeven naar het geven van feedback, leren studenten hoe ze met vertrouwen het ontwerpproces kunnen gebruiken om complexe problemen op te lossen. Jaren later zullen teamleden zich waarschijnlijk niet meer herinneren welke wedstrijden ze hebben gewonnen of verloren, maar ze zullen zich de communicatie, documentatie en vaardigheden herinneren en gebruiken die mentoren hen hebben helpen ontwikkelen.
Hoe krijg ik ondersteuning?
Stichting REC biedt, samen met onze partners, ondersteuning aan coaches. Wie die ondersteuning biedt, hangt af van of u hulp nodig heeft met uw team, evenement, uitrusting of lesprogramma.
Stichting REC
De Robotics Education and Competition Foundation (REC Foundation) is een non-profitorganisatie die coaches en evenementpartners voorziet van managers om te helpen bij de ontwikkeling en duurzaamheid van teams en evenementen.
Drone-partners
Onze partners ontwerpen, produceren, distribueren en ondersteunen alle hardware, software en game-elementen voor de Aerial Drone Competition. Onze partners zijn onder meer:
- Robolink: Bestellen, ondersteuning en curriculum voor een officiële Aerial Drone Competition-drone, de CoDrone EDU
- Drone Competition Gates: Bestellen en ondersteuning voor officiële Aerial Drone Competition-wedstrijdvelden, spelelementen en trofeeën
Spelontwerpcommissie
De Aerial Drone Competition Game Design Committee stelt ook de spelhandleiding op, handhaaft de regels en biedt de REC Foundation ondersteuning om het succes van evenementpartners te garanderen.
Waar moet ik beginnen?
Ga naar een evenement
Een wedstrijd van dichtbij meemaken is een onbeschrijfelijke kans. Kijk naar de pitgebieden van teams en maak aantekeningen van interessante of leuke ideeën om mee terug te nemen naar uw organisatie. Bekijk wedstrijden en bekijk drones om enkele best practices te leren voor vliegen en programmeren, en wees getuige van studentgerichte drone-competitie in actie.
Praat met andere mentoren en studenten
Elk team en elke organisatie werkt anders, en elk kan je iets nieuws leren. Plan een bezoek om met de coaches van een andere organisatie te praten en laat uw leerlingen netwerken met leden van hun teams. Je kunt teams en evenementen bij jou in de buurt zoeken opRobotEvents.com.
Lees de artikelen in de REC-bibliotheek
Dit platform is ontworpen met u in gedachten. Onderwerpen zijn onder meer onderwerpen als het registreren van een team, de formaten van wedstrijdevenementen, het beoordelen van wedstrijdlogboeken, het coderen van je drone en nog veel meer.
Neem contact op met het ondersteuningsteam van uw Aerial Drone Competition
Wij zijn de pleitbezorgers van coaches en dé bron van ondersteuning voor alles wat met teams te maken heeft, inclusief registratie, subsidies en algemene teamondersteuning. E-mail ons op drones@roboticseducation.org.