Шолу
Келесі Төрелік ету қағидаттары тұтастай алғанда, судьялар, судьялар кеңесшілері және іс-шараларға серіктестер ретінде қызмет ететіндердің барлығы ұстануға тиіс ұстанымды сипаттайды. Әділ қазылық рөлі – қатысқан студенттерге үлкен әсер ете алатын өте маңызды рөл. Әділқазылар берілген марапаттау критерийлері бойынша топтарды бағалауда үлкен топтың бөлігі ретінде бірлесіп жұмыс істейді. Барлық судья еріктілерінің студенттермен және басқа судьялармен ұтымды және құрметпен қарым-қатынас жасау қабілеті өте маңызды.
Барлық судья еріктілері келесі принциптерді есте ұстауы керек:
Құпиялылық
Бағалау процесі командаларға қатысты талқылауларды, сондай-ақ жазбаша ескертулер мен рубрикаларды қамтиды. Олар құпия болып қалуы керек. Судьялар кез келген талқылауларды командалар, іс-шараның басқа қатысушылары немесе іс-шара қызметкерлері тыңдамау немесе бөліспеу үшін сақтық шараларын қолдануы керек. Жазбаша төрешілер материалдары, соның ішінде Судьялардың ескертулері, рубрикалар және марапаттау парақтары іс-шара аяқталғаннан кейін Судьялар кеңесшісіне тапсырылады.
Байқау журналдарына рұқсаты бар тұлғалар іс-шара аяқталғаннан кейін оларды қандай да бір нысанда, физикалық немесе цифрлық түрде сақтауға, сондай-ақ іс-шарада талқылау мақсатында түсірілген фотосуреттерді сақтауға болмайды.
Егер төрешілер өз сұхбаты үшін немесе басқа команданың сұхбаты үшін сұхбатты немесе жазбаларды жазып жатқан топты байқаса, олар дереу сұхбатты тоқтатып, жазушыдан жазбаны тоқтатуды сұрауы керек. Егер олар мұны істеуден бас тартса, бұл оқиға серіктесіне мінез-құлық кодексін бұзу ретінде көрсетілуі мүмкін.
Бейтараптық
Судьялар судьялар кеңесшісі мен іс-шараның серіктесіне іс-шарада олар мен топ арасындағы кез келген ықтимал мүдделер қақтығысын ашуы керек. Судьялар сол топтың қатысуымен талқылауға немесе шешім қабылдауға үлес қосатын жағдайға қойылмауы керек. Оқиға серіктестері ешбір командаға баға берген марапаттарды ұсына алмайды, кеңес бере алмайды немесе тағайындай алмайды. Төрелік етуге қатысатын барлық еріктілер мүдделер қақтығысының сыртқы көріністерін, соның ішінде команданың жейделерін, түймелерін немесе іс-шарада кез келген командаға ұнайтындай көрінетін фирмалық заттарды алып тастауға тырысуы керек.
Жүйелілік
Жарыс журналдары мен командалық сұхбаттар ұқсас шарттарда бағалануы керек. Бұл әр топты неғұрлым дәйекті бағалауға мүмкіндік береді. Бұл іс-шараға жеке төрелік етуге және жарыстар журналдарын және сұхбаттарды қашықтықтан және жеке бағалауды қамтитын оқиғаға төрелік етуге қатысты. Мысалы: Кейбір жарыс журналдарын оқиға алдында қашықтан бағалау және басқаларды іс-шарада жеке бағалау немесе кейбір командалық сұхбаттардың 30 минутқа, ал басқаларының ұзақтығы небәрі 10 минутқа созылуына рұқсат беру, бұл мысалдар сияқты, осы принципті бұзу болып табылады. барлық командалар үшін дәйекті төрешілік тәжірибесін қамтамасыз етпейді және кейбір командаларға төрелік ету процесінде басқаларға қарағанда артықшылықтар беруі мүмкін.
Сапалық пайымдау
Судьялар барлық бағаланған марапаттар бойынша түпкілікті шешім қабылдағанда сапалы пайымдауды қолдануы керек. Мысалы, «Байқау журналдары» рубрикасын сандық ұпаймен толтыру кезінде төрешілер Ұшу операциялары бойынша марапаттың жеңімпазы туралы түпкілікті шешім қабылдау кезінде әлі де ақылдасып, сапалық пайымдауды қолдануы керек.
Қосылу
Іс-шарадағы командалардың шектеулі саны ғана әділ қазылық марапатқа ие болады. Дегенмен, іс-шарадағы әрбір командаға, егер олар бағалау үшін Жарыс журналдарын бермесе де, төрешілермен сұхбаттасуға тең мүмкіндік берілуі керек. Әңгімелесуден бас тарту арқылы Төрешілікке қатыспауды таңдаған командаға бұл шешім конкурстың басқа кез келген бөлігінде әсер етпейді.
Баланс
Бірде-бір команда іс-шарада бір төреші бағасынан артық марапатталмайды. Турнир чемпионы сияқты өнімділікке негізделген марапаттар немесе «Жыл еріктісі» марапаты сияқты жеке тұлғаға берілген марапаттар команданың қазылар алқасының жүлдесін алу құқығына әсер етпейді.
Тұтастық
Марапаттар марапаттау сипаттамасын ең жақсы үлгі ететін және марапаттың талаптарына сәйкес келетін командаға берілуі керек және әлі де бір командаға бір ғана бағаланған марапатты бермеу Баланс принципін ұстануға тиіс. Іс-шарадағы командалар тек сол оқиғадағы еңбегі мен мінез-құлқына қарай бағалануы керек. Бағаланған марапаттар өнімділік марапаттары немесе өткен іс-шарада топ алған марапаттар негізінде қайта бөлінбеуі керек.
Жастарды қорғау
Судьялар студенттермен жалғыз қалмауы керек. Мүмкіндігінше, судьялар шұңқыр алаңы сияқты қоғамдық кеңістікте кем дегенде бір басқа судьямен жұмыс істеуі керек. Топта жауапты ересек адам (жаттықтырушы, тәлімгер немесе ата-ана) болмаса, жеке кеңістікте жиналыс өткізілмеуі керек. Судьялар студенттерге командаға, оқиғаға немесе дронға қатысы жоқ жеке сұрақтар қоюдан аулақ болуы керек.
Студенттерге бағытталған командалар
Командалар студенттерге бағытталған болуы керек, бұл студенттердің ұшқышсыз ұшақтың басқа командалармен матч ойынында және Автономды ұшу және ұшқыштық дағдылары матчтарында қалай бағдарламаланатынын және пайдаланылғанын білуге құқығы бар. Бақылау, командалармен әңгімелесу және іс-шара қызметкерлерінің пікірін ескере отырып, Төрешілер студенттерге бағытталған командаларды анықтайды және кез келген бағамен жеңіске жетуді қолдайтын командаларға қарағанда студенттердің оқуын жақсартуды қолдайтын командаларды жоғары бағалайды. Студенттерге бағдарланбаған командалар бағаланатын марапаттарға ие болмауы керек. Студенттерге бағытталған командалар туралы қосымша ақпаратты және нұсқаулықты REC Foundation Студенттерге бағытталған саясаттан табуға болады.
Топтық этика және мінез-құлық
REC қоры командалардың позитивті, құрметті және этикалық тәртібін жарыстың маңызды құрамдас бөлігі деп санайды. Командаға ұжыммен байланысты оқушылар, мұғалімдер, жаттықтырушылар, тәлімгерлер және ата-аналар кіреді. Барлық қатысушылар адалдықпен, адалдықпен және сенімділікпен әрекет етеді және ересектердің көмегі шектеулі студенттерге бағытталған командалар ретінде жұмыс істейді деп күтілуде. Әділқазылар марапаттау кезінде команданың барлық тәртібін ескереді. Бұл RECF мінез-құлық кодексінде және студентке бағытталған саясатта толығырақ қарастырылған.
Келесі бөлімді жалғастырыңыз, «Бағалау нұсқаулығы: Рөлдерді бағалау