いらっしゃいませ
ロボット競技チームのコーチングはやりがいのある経験です。 最初は気が遠くなるかもしれませんが、Robotics Education & Competition (REC) Foundation は、成功に必要なものすべてを提供するツールとリソースを提供しています。
私たちの空中ドローン競技会サポートチームのメンバーは、あなたが私たちのプログラムを体験するときのあなたの親友になります。 ご質問がある場合は、 Drones@recf.orgまで電子メールを送信して、いつでも直接お問い合わせください。
チームを育成する
競技チームに参加できる生徒の最大数はありません。 学生は十分にサポートされた実践的な学習体験から最も恩恵を受けるため、チームを開発する際には利用可能なリソースとスペースを特定します。 学生の関心が高い場合は、複数のチームを調整することを検討してください。 同じ学校/組織に 4 つの空撮ドローン競技チームを登録すると、23 チーム以上になるまで追加のチーム登録料はかかりません。
- 空中ドローン競技会の平均チーム人数: 3 ～ 5 人の学生
注: チームに必要な生徒の最小数はありません (つまり、1 人のチームにすることができます) が、パイロットの操縦を支援する副操縦士と視覚監視員がいないと、チームは競技会で不利になります。フィールド。
チームがプログラミング、飛行原理、文書化、コミュニケーションなどの概念を学習および実践できるよう、ボランティアを募集することもできます。 メンターは生徒の知識とスキルの向上を支援し、学習プロセスの重要な部分を占めます。 あなたのチームの保護者が最初に目を向けるべきであり、保護あなたにチームをサポートするよう促すかもしれません。 メンターが提供できるサポートの量と種類の詳細については、RECF 学生中心のポリシー および記事「空中ドローン競技コーチになる」を参照してください。
チームの装備
ドローン
空撮ドローン競技チームごとに少なくとも 1 台のドローンが必要です。 2023～2024 年の競技シーズンには、3 (3 台) の承認された競技用ドローンが登場します。
- コドローン EDU
- CoDrone EDU (JROTC エディション、米国設計、米国セキュリティ ドローン法準拠) - 近日公開
- Parrot Mambo (メーカーにより生産中止となっていますが、競技用としてはまだ合法です)
コンピュータとインターネット
オンライン カリキュラムやプログラミング リソースを利用するには、インターネットに接続されたコンピューター/デバイスへのアクセスも必要です。
練習場および/または競技場
空中ドローン競技会には 2 つのフィールド レイアウトがあります。1 つはチームワーク ミッション用、もう 1 つは自律飛行と操縦スキル ミッション用です。
多くのチームは、家や教室の周囲にある要素を使用して独自の練習場を作成します。 チームは、公式の競技要素を購入するのに十分な資金が得られるまで、プール ヌードル、Hulu フープ、ロープ、ボックスを使用して練習用のフィールドを作成します。
公式競技フィールドを設定するには、次のものが必要です。
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フィールド要素キット:各キットには、1 つのフィールド (チームワークまたはスキル フィールド) を設定するために必要なフィールド要素が含まれています。
- このキットには、空中ドローン競技会の競技フィールドで使用されるアーチ ゲート 2 つ、遮光スクリーン 1 つ、鍵穴ゲート 2 つ、着陸パッド 2 つ、およびキューブ 4 つが含まれています。 この器具は季節ごとに再利用されます。
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ゲーム要素キット:各キットには、1 つのチームワーク フィールドと 1 つのスキル フィールドのゲーム要素が含まれています。
- このキットには、空撮ドローン競技フィールドで使用される2023-2024シーズンのゲーム要素が含まれています。 これらのゲーム要素は競技シーズンごとに変更されます。
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PVC外周
- これを地元の金物店から購入して、フィールドの境界を作成します。
フィールド エレメント キットおよびゲーム エレメント キットは、DroneCompetitionGates.comまたはRobotEvents.comで購入できます。
上: フィールドエレメントキット
チームを登録する
シーズンごとにチームを REC Foundation に登録する必要があります。 チームを登録するには、 空中ドローン競技チームの登録の記事に記載されているガイドラインに従ってください。
スケジュールを計画する
チームの空き状況、ニーズ、目的、リソースを満たす会議スケジュールを作成し、それを遵守する必要があります。 低学年の学生の場合は、会議の長さを 2 時間未満に制限するとよいでしょう。 週に 1 ～ 2 回、数時間の会議を行うチームもあれば、より頻繁に長時間会議を行うチームもあります。 チームは、プログラムに費やした時間と労力に比例して、プログラムから利益を得ることができます。 競技会が近づくと、チームは競技会への参加に向けた準備を整えるために、より頻繁にミーティングを行うことを決定する場合があります。
チームミーティングを計画する
最初のミーティング中に、チームが目標のリストとその目標を達成するためのスケジュールを作成すると役立ちます。 学生はこれらの目標と期限を競技日誌に記録し、進捗状況を追跡する担当者をチームに割り当てる必要があります。 計画プロセスを使用すると、学生の組織力、時間管理、プロジェクト管理のスキルの開発がサポートされます。
どれくらいの練習スペースが必要ですか?
学生はドローンをテストして練習する必要があり、そのためのスペースが必要になります。
チームが独自の障害物コースを設定して、学生がすでに持っているアイテムを使ってドローンの飛行を練習することは非常に一般的です。 フープ、プールヌードル、ボックス、机などをすべて使用して、飛行の練習スペースを作ることができます。
スペース (およびフィールドの資金) がある場合は、学生がレイアウトに慣れることができるように、最初の競技会の前に または部分的な空中ドローン競技フィールドをセットアップすることをお勧めします。 チームワークミッションのための完全にセットアップされてい 空中ドローン競技フィールドは約 20 フィート x 20 フィートで、体育館、カフェテリア、さらには大きな教室にも収まります。 スキル ミッション フィールドは約 15 フィート x 20 フィートです
組織内の複数のチームが 1 つのフィールドを共有する傾向があります。複数のチームがフィールドで同時に練習するのが一般的です。
チームの役割を割り当てる
チームの規模はさまざまですが、全員に役割が割り当てられていると、チームの生産性が向上します。 チームメンバーがプログラムのすべての経験を学び、その恩恵を受けることができるように、役割をローテーションすることを検討してください。 生徒の興味、スキル、ニーズに最適な役割を割り当てるか、生徒に選択してもらいます。 学生がチーム内で複数の役割を果たしたり、複数の学生が役割を共有したりするのが一般的です。
空中ドローン チームの一般的な役割:
- ドローンパイロット
- ドローン副操縦士
- プログラマー
- 視覚観察者
- 競技日誌記録者
- チームスカウト
- オンラインチャレンジ参加者 名
ヒント: 病気やスケジュールの競合が発生した場合にチームを維持できるように、役割にバックアップを割り当てることを検討してください。
チームのアイデンティティを確立する
チームのアイデンティティを確立することは、チーム構築プロセスの貴重で楽しい部分となります。 チームメンバーは創造力を発揮して独自のアイデンティティを確立する必要があります。これには、チーム名の選択、ピットスペースのディスプレイの作成、チームシャツのデザイン、チームの応援歌や応援歌の作成など 含まれます。 チームの努力や成果を称賛すればするほど、チームのドローン プログラムの構築に協力してくれる他の学生や潜在的なサポーターとの関わりが容易になります。
イベントに登録して参加する
空中ドローン コンペティションでは、チームがドローン、コード、コンペティション ログブックで行った作業をデモンストレーションする機会が得られます。 典型的なコンテストには、自律飛行の試合、パイロットのチームワークの試合、審査賞の面接などが含まれます。 空撮ドローン コンペティションのイベントへの登録および参加方法の詳細については、 空撮ドローン コンペティション > コンペティション」をご覧ください。