Descripción general: el cuaderno de bitácora de la competición
Las competencias de la Fundación REC ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades para la vida que utilizarán en su futuro académico y profesional. Al documentar en el Cuaderno de Competencia, los estudiantes practican la gestión de proyectos, la gestión del tiempo, la lluvia de ideas, así como habilidades efectivas de comunicación interpersonal y escrita.
El cuaderno de bitácora de competición de drones aéreos debe incluir documentación sobre:
- Análisis y estrategias de la misión de trabajo en equipo
- Análisis y estrategias de misiones de vuelo autónomo
- Análisis y estrategias de la misión de habilidades de pilotaje
- Datos y análisis de drones
- Plan de seguridad
- Registros de vuelo de drones
- Equipo y Liderazgo
Enviar un Libro de registro de competencia no es un requisito para que los equipos reciban una entrevista en persona, y todos los equipos en un evento tendrán la oportunidad de realizar una entrevista.
Los equipos pueden comprar un libro de registro de competencia físico o utilizar cualquiera de las diversas aplicaciones informáticas o servicios basados en la nube disponibles para crear y mantener digitalmente un libro de registro de competencia digital. Independientemente del formato, todos los cuadernos de bitácora son evaluados por los jueces de acuerdo con los mismos criterios y rúbricas de adjudicación. La documentación a través de libros de registro debe comenzar en la primera reunión del equipo y continuar hasta el final de la temporada.
Todos los cuadernos de competición deben contener estos elementos:
- Número de equipo en la portada/inicio del documento
- Entradas sin editar
- Cada página/entrada está numerada cronológicamente y fechada.
- Cada página/entrada firmada o rubricada por el estudiante autor.
Temas sugeridos para los Cuadernos de Competencia
Documentación de análisis del juego
Los equipos deben incluir documentación detallada que incluya:
- Identifica el problema o desafío de la misión que debes resolver o quieres superar
- Realizar una lluvia de ideas y documentar soluciones al desafío.
- Analizar opciones: documente datos, conversaciones, discusiones en equipo, matrices de decisiones o cualquier otro método que utilice para analizar las opciones que está considerando para resolver el problema.
- Cree una solución: documente qué soluciones desea probar
- Soluciones de prueba: documente los resultados de la solución. ¿Qué funcionó? ¿Qué no?
- Repita según sea necesario hasta que refine completamente su solución.
Datos y análisis de drones
Muestre documentación para cualquier dato recopilado que sea relevante para su dron, codificación o competencia. Algunos ejemplos incluyen:
- Características de vuelo
- Análisis de batería
- Codificación de datos
- Reseñas de vuelos
- Resultados de la práctica
- Resultados de la competencia
- Modelos CAD: algunos equipos utilizan programas CAD para modelar el dron utilizado en la competición, proponer cambios y modelar esos cambios. Si se usa, los equipos deben agregarlo a su libro de registro de competencia.
Plan de seguridad
Comparta cómo su equipo se involucra en la seguridad cuando se trata de drones. Algunos ejemplos incluyen:
- Las operaciones de vuelo
- Manejo de drones
- Almacenamiento de drones
- Almacenamiento de batería
- Cursos de seguridad (la prueba de seguridadde UAS recreativos de la FAAes un buen ejemplo)
Registros de vuelo de drones
Los pilotos de drones mantienen registros de vuelo de drones para garantizar que cumplen con las reglas que se les aplican al volar. Si bien esto no es un requisito según las regulaciones actuales de la FAA, ciertamente tiene suficientes beneficios como para convertirlo en una idea valiosa para la documentación. En la Competencia de Drones Aéreos, animamos a los equipos a llevar un registro de vuelo e incluir:
- Registro organizado y detallado de los tiempos de vuelo del equipo.
- Problemas encontrados: motores rotos, hélices dobladas o choques son entradas comunes
- Soluciones y/o reparaciones realizadas.
Equipo y Liderazgo
Ser parte de un equipo de competencia de drones aéreos es una experiencia gratificante y de aprendizaje para los estudiantes. Comparta sus experiencias de equipo y liderazgo. Los temas sugeridos incluyen:
- Presentaciones de los miembros, incluido el nombre del equipo y fotografías.
- Declaración de misión y/o objetivos
- Trabajos en equipo y roles de liderazgo.
- Métodos de comunicación, tanto dentro como fuera del campo.
- Reflexiones sobre dinámicas de equipo, desafíos y/o problemas.
Conexiones profesionales de drones
Los drones se están convirtiendo rápidamente en una herramienta utilizada en industrias de todo el mundo. Alentamos a los estudiantes a aprender y explorar cómo los profesionales utilizan los drones en sus carreras. Comparta lo que su equipo ha aprendido. Los temas sugeridos incluyen:
- Identifique empresas y/o industrias que estén utilizando drones como herramienta y explique cómo se utilizan.
- Conecte las 4 Misiones de la Competencia de Drones Aéreos (Trabajo en equipo, Autónomo, Pilotaje y Comunicaciones) con cómo preparan a los estudiantes para futuras carreras.
Elementos adicionales del libro de registro a considerar
Los cuadernos de bitácora de competencia destacados deben contener estos elementos adicionales:
- Tabla de contenido
- Entradas en el libro de registro a partir de la primera reunión del equipo.
- Observaciones y pensamientos de los miembros del equipo sobre su programación y estrategia de juego.
- Registros de vuelos, pruebas, resultados de pruebas y evaluaciones.
- Prácticas de gestión de proyectos, incluido el uso de recursos personales, financieros y de tiempo.
- Notas y observaciones de concursos para considerar en planes futuros
- Descripciones de conceptos de programación, mejoras de programación o modificaciones importantes de programación.
Nota:Si el Libro de registro de competencia está escrito en un idioma que no es común en la región, es responsabilidad del equipo proporcionar la versión en el idioma original junto con una copia traducida, si algún juez no domina el idioma original. disponible. Esto debe comunicarse al PE lo antes posible para que pueda informar al juez asesor.
Proceso de evaluación del libro de registro de la competencia
Paso 1: ordenar los libros de registro
Los jueces realizan un escaneo rápido de todos los Cuadernos de Competición y los dividen en dos categorías: En Desarrollo y Totalmente Desarrollado.
En desarrollo Los Cuadernos de Competición contendrán pocos detalles, tendrán pocos dibujos y no serán una documentación completa. Para ahorrar tiempo a los jueces, la Rúbrica del Libro de registro de la competencia no se completará para estos equipos. Sin embargo, todos los Cuadernos de Competición deben conservarse hasta el final de las deliberaciones de evaluación.
Si no está claro si un libro de registro debe clasificarse como En desarrollo o Completamente desarrollado, otro juez puede ayudar a tomar esa determinación, o se le debe dar al libro de registro el beneficio de la duda y calificarlo usando la rúbrica.
Totalmente desarrollado Los libros de registro de competencia contienen gran detalle e incluirán dibujos detallados, pruebas y resultados de pruebas, soluciones a los problemas que encontró el equipo y pueden verse como un registro organizado del progreso del equipo. Los atributos del libro de registro para los libros de registro completamente desarrollados se calificarán como Emergente, Competente y Experto en la Rúbrica del Libro de registro de la competencia.
Paso 2: completar la rúbrica del libro de registro de la competencia
Los cuadernos de bitácora completamente desarrollados se calificarán y clasificarán utilizando la Rúbrica del cuaderno de bitácora de competencia. Pueden ser clasificados inicialmente según sus puntuaciones de rúbrica y luego reclasificados según una evaluación cualitativa adicional por parte de los jueces.
Los jueces deben leer cada cuaderno de registro a medida que se califica la rúbrica. Probablemente no habrá tiempo suficiente para hacer una lectura minuciosa página por página, por lo que los jueces deben formarse impresiones generales y utilizar lecturas centradas en diferentes criterios para generar una puntuación precisa. Si el tiempo y el personal lo permiten, es posible que dos o más jueces deseen calificar cada cuaderno de forma independiente. Los cuadernos de bitácora finalistas podrán ser puntuados por un panel aún mayor de jueces.
Continúe con la siguiente sección, Guía para juzgar: entrevistas en equipo