Felicitaciones y gracias por entrenar a un equipo de estudiantes interesados en drones, STEM y ser parte de un equipo. Entrenar a un equipo de competencia de drones aéreos puede ser un concepto intimidante para algunos entrenadores nuevos, pero estamos aquí para apoyarlo y alentarlo en este viaje.
Entrenar a un equipo competitivo de drones es una experiencia gratificante y no es necesario tener experiencia con drones para ser entrenador. Los entrenadores guían a los equipos a lo largo de la temporada, ayudándolos a encontrar y utilizar recursos y herramientas que los ayudarán a crecer. Los entrenadores también contratan mentores para ayudar a los equipos a aprender y mejorar habilidades. Este artículo aborda algunos conceptos erróneos comunes sobre lo que es y hace un entrenador, y aborda lo que los adultos de un equipo pueden y no pueden hacer para ayudar a los estudiantes.
¿Quién puede ser entrenador?
Cualquier persona con pasión por ayudar a los estudiantes.
Vemos muchos tipos diferentes de entrenadores que van desde educadores en un ambiente escolar, hasta un padre que entrena desde su sala de estar, hasta un estudiante de secundaria que ayuda a equipos más jóvenes. Si tienes el deseo de cambiar la vida de un estudiante, puedes ser coach.
¿Qué tipo de experiencia necesita un entrenador?
Absolutamente ninguno.
¡Ser entrenador no significa que seas un experto en volar, codificar o incluso seleccionar una estrategia para tu equipo! No se necesita experiencia en drones ni experiencia previa. Contamos con los recursos y el personal de apoyo para ayudarle en cada paso del camino.
Responsabilidades de un entrenador
Como entrenador de equipo, probablemente serás la persona que se encargue de todas o la mayoría de las tareas detrás de escena de tu equipo. Muchas de las cosas que debes hacer al formar un equipo se tratan en el artículo Cómo iniciar un equipo de competencia de drones aéreos, y vale la pena leerlo. Durante una temporada de competencia, tendrás una variedad de responsabilidades administrativas y educativas, que incluyen:
- Armar y registrar un equipo.
- Compra de equipo
- Encontrar espacio para que el equipo programe y practique
- Reclutamiento de mentores
- Comunicarse con los miembros del equipo y las familias.
- Registrar equipos para eventos
- Supervisar equipos en eventos o reclutar voluntarios adultos para supervisar
- Ayudar a los estudiantes a encontrar y utilizar recursos.
Es en ese último punto en el que nos centraremos en este artículo, porque es la tarea que le llevará la mayor parte de su tiempo como entrenador. ¡También es el más gratificante y divertido!
Mentores
Uno de tus primeros trabajos como entrenador será encontrar más adultos que te ayuden. Los mentores comparten sus conocimientos, habilidades y/o experiencia con los miembros del equipo de estudiantes para ayudarlos a aprender y crecer. Existe la idea errónea de que los entrenadores y mentores deben no intervenir al 100% y dejar que los estudiantes aprendan todo por sí solos. A los adultos no se les permite hacer el trabajo para los miembros del equipo, pero se espera que ayuden a guiar a los estudiantes a encontrar los recursos adecuados y desarrollar sus propias habilidades.
Mantenerse centrado en el estudiante
En las competencias de la Fundación REC, equipos de estudiantes muestran sus conocimientos y habilidades en el diseño, construcción, programación, conducción y elaboración de estrategias durante partidos y desafíos de habilidades. La Política centrada en el estudiante garantiza que los estudiantes completen todas estas actividades con una mínima asistencia de un adulto, pero a veces es difícil para los nuevos entrenadores, mentores, estudiantes y padres entender exactamente lo que significa para ellos. Antes de continuar con este artículo, asegúrese de haber leído la Política centrada en el estudiante.
Los adultos pueden ayudar a los estudiantes en situaciones urgentes, pero nunca pueden reparar o programar un dron sin que los estudiantes de ese equipo estén presentes y participen activamente. Los estudiantes deben estar preparados para demostrar una comprensión activa de su dron y su programación ante los jueces o el personal del evento.
En las próximas secciones, lo desglosaremos y brindaremos algunas pautas para equipos con diferentes niveles de experiencia.
Entrenar equipos novatos/novatos
Los equipos novatos tienen un conjunto de habilidades limitado y probablemente sean nuevos en las competiciones. Aunque probablemente tengan habilidades que beneficiarán al equipo (comunicación, uso de controladores de videojuegos, construcción a partir de kits, escritura, etc.), probablemente no sepan mucho sobre cómo programar, probar y competir con un dron. Estas habilidades deben ser aprendidas por el estudiante y enseñadas por un entrenador, mentor u otro recurso.
A medida que los estudiantes comienzan a desarrollar sus habilidades y confianza, los entrenadores y mentores deben comenzar a eliminar o limitar el apoyo que brindan a los equipos novatos. Los entrenadores y mentores de equipos novatos pueden:
- Demuestre cómo reparar un dron. Por ejemplo, un entrenador o mentor puede impartir un taller que enseñe a los estudiantes sobre la dinámica y los principios de vuelo o cómo cambiar motores y hélices.
- Describir conceptos de programación y técnicas de depuración que un equipo podría querer utilizar. Por ejemplo, un mentor puede enseñar a un equipo cómo comentar secciones de código para simplificar y orientar los esfuerzos de resolución de problemas. Un mentor también puede ayudar a un estudiante novato a aprender a usar una interfaz o lenguaje de programación y luego ayudar a desarrollar el flujo de un programa utilizando pseudocódigo o diagramas de flujo.
- Ayude a los equipos a comprender las reglas. Los mentores pueden ayudar a los equipos a revisar las reglas para comprenderlas. Si un equipo no está de acuerdo con un puntaje o decisión del árbitro en un evento, es su trabajo defenderse y trabajar con el árbitro principal para resolver el problema. Los entrenadores y mentores pueden ayudar a los estudiantes a planificar y practicar formas de comunicarse respetuosamente con un adulto cuando hay un desacuerdo.
- Ayude a los estudiantes a comprender la mecánica del juego y los eventos. Los mentores pueden hablar sobre un juego con estudiantes novatos para ayudarlos a comprender los enfoques del juego. Los equipos novatos pueden necesitar más ayuda práctica de entrenadores y mentores en los eventos para comprender dónde deben estar y cuándo.
- Proporcionar práctica para hablar con adultos. Los entrenadores y mentores pueden ayudar a los equipos novatos a practicar y ganar confianza al hablar con adultos sobre su equipo, drones y programación para prepararse para las entrevistas con los jueces. También pueden ayudar a los equipos novatos a revisar y comprender la Rúbrica de entrevistas en equipo y pueden realizar entrevistas simuladas.
- Guíe a los estudiantes sobre cómo utilizar un libro de registro de competencia. Los entrenadores y mentores pueden ayudar a los equipos a comprender qué se debe y qué no se debe agregar al libro de registro del equipo. También pueden ayudar a los equipos novatos a revisar y comprender la Rúbrica del Libro de registro de competencia.
Entrenando equipos avanzados/veteranos
Los equipos avanzados han desarrollado habilidades de vuelo y programación, y la mayoría de los miembros del equipo probablemente tengan uno o más años de experiencia en competiciones. Probablemente se sientan cómodos con uno o más de los roles típicos de un equipo, pero es posible que los miembros individuales quieran desarrollar sus habilidades en una nueva dirección con la ayuda de mentores. Estos equipos no necesitan mucha ayuda con las tareas diarias del equipo, como analizar el juego, prepararse para entrevistas y aprender conceptos de programación. Probablemente todavía necesitarán orientación de entrenadores y mentores de vez en cuando. Los entrenadores y mentores de equipos avanzados pueden:
- Proporcionar estrategias de resolución de problemas mecánicos y de programación.
- Enseñe los fundamentos de programación que los estudiantes luego podrán aplicar a su código.
- Revisar estrategias de juego y puntuación con el equipo.
- Anima a los equipos durante los partidos y discute los partidos con los equipos después de que hayan ocurrido.
- Realice entrevistas simuladas y proporcione comentarios basados en la Rúbrica de entrevistas en equipo.
- Revise el cuaderno de ingeniería de un equipo utilizando la Rúbrica del Libro de registro de competencia y sugiera formas en que el equipo puede mejorarlo en futuras entradas.
Desarrollar las habilidades de los estudiantes
Los entrenadores y mentores convierten a los estudiantes novatos en ingenieros experimentados y seguros. Al ayudar a los estudiantes a aprender las habilidades que necesitan para competir en competencias de drones aéreos, los entrenadores y mentores los preparan para aprender y crecer con confianza a lo largo de sus futuras carreras. A medida que el rol de un mentor pasa de enseñar a brindar retroalimentación, los estudiantes aprenden a utilizar con confianza el proceso de diseño para resolver problemas complejos. Años más tarde, los miembros del equipo probablemente no recordarán qué partidos ganaron o perdieron, pero sí recordarán y utilizarán la comunicación, la documentación y las habilidades que sus mentores les ayudaron a desarrollar.
¿Cómo obtengo soporte?
La Fundación REC, junto con nuestros socios, brinda apoyo a los entrenadores. Quién brinda ese apoyo depende de si necesita ayuda con su equipo, evento, equipo o plan de estudios.
La Fundación REC
La Fundación de Competencia y Educación en Robótica (Fundación REC) es una organización sin fines de lucro que proporciona gerentes a entrenadores y socios de eventos para ayudar en el desarrollo y la sostenibilidad de equipos y eventos.
Socios de drones
Nuestros socios diseñan, producen, distribuyen y dan soporte a todo el hardware, software y elementos de juego para la Competición de Drones Aéreos. Nuestros socios incluyen:
- Robolink: Pedido, soporte y currículum para un dron oficial de la Competición de Drones Aéreos, el CoDrone EDU
- Puertas de competencia de drones: pedidos y soporte para campos de competencia, elementos de juego y trofeos oficiales de la competencia de drones aéreos
Comité de diseño de juegos
El Comité de Diseño del Juego de la Competencia de Drones Aéreos también crea el manual del juego, hace cumplir las reglas y brinda apoyo a la Fundación REC para garantizar el éxito de los socios del evento.
¿Donde debería empezar?
ir a un evento
Vivir una competición en primera persona es una oportunidad indescriptible. Mire las áreas de boxes de los equipos y tome notas de ideas interesantes o divertidas para llevarlas a su organización. Mire partidos y observe drones para aprender algunas de las mejores prácticas para volar, programar y presenciar en acción la competencia de drones centrada en los estudiantes.
Habla con otros mentores y estudiantes.
Cada equipo y organización funciona de manera diferente y cada uno puede enseñarle algo nuevo. Programe una visita para hablar con los entrenadores de otra organización y lleve a sus estudiantes a establecer contactos con miembros de sus equipos. Puede buscar equipos y eventos en su área enRobotEvents.com.
Lea los artículos de la biblioteca REC.
Esta plataforma está diseñada pensando en usted. Los temas incluyen temas como registrar un equipo, formatos de eventos de competencia, juzgar los registros de competencia, codificar su dron y mucho más.
Comuníquese con su equipo de soporte para la competencia de drones aéreos
Somos defensores de los entrenadores y la fuente de apoyo a la que recurrir para todo lo relacionado con el equipo, incluido el registro, las subvenciones y el apoyo general del equipo. Envíenos un correo electrónico a drones@roboticseducation.org.