Přehled
Následující Principy posuzování jako celek nastiňují étos, který by měli dodržovat všichni ti, kteří slouží jako rozhodčí, poradci rozhodčích a partneři akce. Posuzující role je velmi důležitá a může mít na zúčastněné studenty obrovský dopad. Porotci spolupracují jako součást větší skupiny při hodnocení týmů podle daných kritérií. Schopnost všech posuzujících dobrovolníků komunikovat se studenty a kolegy soudci racionálně a s respektem je nanejvýš důležitá.
Všichni hodnotící dobrovolníci by měli mít na paměti následující zásady:
Důvěrnost
Proces hodnocení zahrnuje jak diskuse týkající se týmů, tak i písemné poznámky a rubriky. Tyto musí zůstat důvěrné. Rozhodčí by měli přijmout opatření, aby zajistili, že jakékoli diskuse nebudou vyslechnuty nebo sdíleny s týmy, jinými účastníky akce nebo zaměstnanci akce. Písemné hodnotící materiály, včetně poznámek pro rozhodčí, rubrik a pracovních listů pro ocenění, musí být předány poradci rozhodčího k likvidaci po soutěži.
Ti, kdo mají přístup k deníku soutěže, si je po skončení akce v žádné formě, ani fyzické ani digitální, nesmí uchovávat, ani si uchovávat fotografie pořízené pro účely jednání na akci.
Pokud si rozhodčí všimnou, že tým nahrává rozhovor nebo poznámky k hodnocení, ať už pro jejich vlastní rozhovor nebo rozhovor jiného týmu, by okamžitě zastavit rozhovor a požádat nahrávající stranu, aby nahrávání ukončila. Pokud tak neučiní, může to být na Partnera akce upozorněno jako na porušení Kodexu chování.
Nestrannost
Rozhodčí by měli sdělit veškeré možné střety zájmů mezi nimi a týmem na akci poradci rozhodčího a partnerovi akce. Soudci by neměli být postaveni do pozice, v níž mohou přispívat k diskuzi nebo rozhodování týkajícím se tohoto týmu. Partneři akce nesmějí doporučovat, radit ani přidělovat hodnocená ocenění žádnému týmu. Všichni dobrovolníci zapojení do hodnocení by se měli postarat o to, aby odstranili jakékoli vnější projevy střetu zájmů, včetně týmových košil, knoflíků nebo značkových věcí, které by se zdály zvýhodňovat jakýkoli tým na akci.
Konzistence
Soutěžní deníky a týmové rozhovory by měly být hodnoceny za podobných podmínek. To umožňuje konzistentnější hodnocení každého týmu. To se týká osobního posuzování na akci a posuzování akce, která zahrnuje dálkové i osobní vyhodnocování soutěžních deníků a rozhovory. Například: Vyhodnocování některých soutěžních deníků na dálku před akcí a hodnocení jiných osobně na akci nebo umožnění, aby některé týmové rozhovory trvaly 30 minut a jiné jen 10 minut, by bylo porušením tohoto principu, jak tomu je v těchto případech. neposkytují konzistentní zkušenosti s hodnocením pro všechny týmy a mohou poskytnout některým týmům výhody oproti jiným v procesu posuzování.
Kvalitativní úsudek
Očekává se, že porotci budou při konečném rozhodování o všech posuzovaných oceněních uplatňovat kvalitativní úsudek. Například při vyplňování Rubriky soutěžních deníků je výsledkem kvantitativní skóre, rozhodčí musí při konečném rozhodování o vítězi ceny za letové operace stále uvažovat a uplatňovat kvalitativní úsudek.
Zařazení
Pouze omezený počet týmů na akci získá ocenění. Nicméně, každý tým na akci musí mít stejnou příležitost k rozhovoru s rozhodčími, i když neodevzdal soutěžní deník k vyhodnocení. Tým, který se rozhodne nezúčastnit se hodnocení tím, že odmítne být pohovor, není tímto rozhodnutím ovlivněn v žádné jiné části soutěže.
Zůstatek
Žádnému týmu nesmí být uděleno více než jedno ocenění posouzených na akci. Ocenění založená na výkonu, jako je šampion turnaje, nebo ocenění udělená jednotlivci, jako je cena dobrovolníka roku , způsobilost týmu k získání posouzeného ocenění.
Integrita
Ocenění by mělo být uděleno týmu, který nejlépe vystihuje popis ocenění a splňuje požadavky na ocenění a stále dodržuje zásadu vyváženosti neudělovat více než jednu posuzovanou cenu za tým. Týmy na akci by měly být posuzovány pouze podle jejich zásluh a chování na dané akci. Hodnoty Judged Awards by neměly být přerozdělovány na základě cen za výkon nebo ocenění získaných týmem na minulé akci.
Ochrana mládeže
Rozhodčí nesmí být se studenty sami. Kdykoli je to možné, měli by rozhodčí spolupracovat s alespoň jedním dalším rozhodčím na veřejném prostoru, jako je například box. Žádná setkání by se neměla konat v soukromém prostoru, pokud tým nedoprovází zodpovědná dospělá osoba (trenér, mentor nebo rodič). Rozhodčí by se měli vyvarovat kladení osobních otázek studentům, které se netýkají týmu, události nebo dronu.
Týmy zaměřené na studenty
Týmy musí být zaměřeny na studenty, což znamená, že studenti mají kontrolu nad tím, jak je jejich dron naprogramován a využíván při zápasové hře s jinými týmy a při zápasech autonomních letů a pilotních dovedností. Prostřednictvím pozorování, rozhovorů s týmy a zvažování příspěvků od zaměstnanců akce, porotci identifikují týmy, které jsou zaměřeny na studenty, a více zohledňují týmy, které upřednostňují zlepšení výuky studentů před týmy, které upřednostňují vítězství za každou cenu. Týmy, které nejsou zaměřeny na studenty, by neměly dostávat hodnocená ocenění. Další informace a pokyny k týmům zaměřeným na studenty lze nalézt v zásadách REC Foundation Student-Centered Policy.
Týmová etika a chování
Nadace REC považuje pozitivní, respektující a etické chování týmů za nezbytnou součást soutěže. Tým zahrnuje studenty, učitele, trenéry, mentory a rodiče spojené s týmem. Od všech účastníků se očekává, že budou jednat bezúhonně, čestně a spolehlivě a budou fungovat jako týmy zaměřené na studenty s omezenou pomocí dospělých. Rozhodčí při určování ocenění zváží veškeré chování týmu. To je podrobněji řešeno v Kodexu chování a zásadách zaměřených na studenty RECF.
Pokračujte na další část, Průvodce posuzováním: Role posuzování